發布日期：109.12.05

發稿單位： 出版中心

單位連絡人：發展組呂姿玲主任0975-721-095、anmary@ncl.edu.tw

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• ?」、「哇~買這麼多東西，要出去玩嗎?」、「可以告訴我，你買了哪些東西嗎？」小朋友興高采烈地在關主的引導下，都能清楚地表達一個完整的生活情境。「我明天要和爸爸媽媽去公園野餐，我買了小蕃茄、牛奶，還有餅乾……」、「我明天要去爺爺奶奶家……買了香蕉、牛奶和甜甜圈……」，小小孩能從生活中學會觀察、認識文字和勇敢表達，就能獲得早期素養的各種能力。
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• 「小小愛書人」設計了5個活動，帶領孩子在唱歌、說話、讀書、塗寫和玩遊戲中，接觸文字與書本。曾館長也舉例，帶孩子逛超市時可以讓孩子認識食材，也可以從食材標籤讓孩子認識食材的文字；和孩子一起逛街，也可以一起認識招牌裡的文字、路標上的路名等等，從孩子生活的生活動一起和孩子探索、觀察，無形中就能培養孩子的表達（敘述）能力、愛好書籍、認識文字等早期素養。
• Allen郡公共圖書館早期學習中心、巴爾的摩公共圖書館Rosedale分館故事村莊等，早有積極推廣的案例；國家圖書館自107年起，開始推動嬰幼兒早期素養相關活動，除在臺灣閱讀節規劃「小小愛書人」活動外，今年更串聯各縣市公共圖書館開創全國性「小小愛書人」活動，與全國13縣市公共圖書館及其分館攜手辦理40場次活動，結合說、唱、讀、寫、玩活動之規劃與執行，融入早期素養的觀念，可協助家長透過具體的行動培養孩子成為小小愛書人。